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广东博文学校初中部近日迎来教育科研双响炮：物理组《智慧课堂下“进阶式”中考物理复习模式的设计与研究》与语文组《依托整本书阅读唤醒学生阅读力的实践和研究》两项课题，历时两年探索后于2025年2月25-26日同期通过结题评审，标志着学校教科研工作迈入文理协同新阶段。

物理组

2月25日下午，由学校专家组成员余甜，学校专家库成员李文、赵建法组成的专家组，对梁笑老师主持的校级课题《智慧课堂下“进阶式”中考物理复习模式的设计与研究》结题汇报进行了聆听、审核和答疑提问。（课题组成员巫滨利、程亮、李艳珊）

此课题研究运用“进阶式”理念，依托“智慧课堂”相关程序对中考核心考点：凸透镜成像规律、压强和平面镜成像规律等，展开精准教学。通过具体的数据和教学成效记录统计的纵向对比，证实该课题具有区域推广价值。专家组一致认为这一课题研究目标清晰具体，课题资料齐全、数据支撑、规范有序，符合初中物理教学的实际需求，最终同意结题。

语文组

2月26日上午，由学校专家库成员袁广颂、徐连平组成的专家组。对张福老师主持的校级课题《依托整本书阅读唤醒学生阅读力的实践和研究》进行验收。（课题组成员余甜、张福、曾赟、谢坤容）

首先曾赟老师从课题的研究背景、内容与方法、过程及成果等方面进行了详细汇报。本课题立足初中语文教学实际，以整本书阅读为抓手，探索学生阅读力提升的有效路径，通过科学规划、创新实践和有效评价，切实提升了学生的阅读能力与教师的教学水平。专家组一致认为这一课题研究方向明确、方法科学、实践扎实、成果丰硕，具有较高的实践价值和推广意义，符合结题要求，同意结题。

课程结题既是旧程圆满之章，亦是新旅启航之帆。课题组成员将充分吸收专家指导意见和建议，继续潜心深入研究，进一步优化研究成果，将课题研究成果广泛运用到教学实践中，推动学校教学高质量发展。